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主题:多种多样的粮食制品.

信息来源:信息中心 | 作者: | 2018-03-16 | 次浏览

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主题:多种多样的粮食制品

【教学目标】

1.通过活动使学生认识到粮食与我们的生存有着密切的关系,它来之不易,我们应该珍惜它。培养学生自主探究知识的兴趣。

2.通过活动,指导学生如何通过调查、访问和考察获取研究资料和信息,继续培养学习收集资处理资料的能力

3.通过体验活动,感受农民劳作的辛苦,知道粮食来之不易,培养珍惜粮食、尊重劳动者的情感态度。

【教学重点、难点】

1.通过活动使同学们了解一些与粮食有关的知识。

2.使学生懂得珍惜粮食,知道粮食来之不易。

【教学准备】

1.教师准备有关粮食作物的图片、粮食的果实和加工后的粮食及多媒体课件。

2.学生课前通过调查、访问等形式,获取有关粮食作物的各种信息。

【教学时数】 一课时

【教学过程】

一、激趣导入

多媒体演示各种粮食作物的图片:小麦、高粱、水稻、玉米、大豆、红薯等。

谈话:同学们,你们认识它们吗?你有想说的吗?

同学们有这么多的问题要研究,那我们今天就一同来了解一些与粮食有关的知识。(出示课题:粮食知多少)

二、认识粮食

1.认一认

1)师:同学们,我们桌上都已经摆放了各种粮食,大家可以用手摸一摸,仔细看一看说说它们是什么粮食。(学生收集到的粮食拿出来相互认一认)

2)学生汇报

师:说说你认识的粮食有那些?

师:谁能给这些粮食分类?(豆类、谷类、薯类)。

2.说一说

我们日常吃的主食有哪些?他们是什么粮食做成的?

三、种植过程

1.课前,个小组的同学针对粮食的种植过程进行了调查,快把自己的调查结果告诉大家吧!

3.师播放水稻成米的过程《米的一生》

4.总结:资料显示:稻子从播种到成为米饭要经过47道工序。听到这个数字,你想到了什么?

5.生反馈

过渡:可是,在我们的生活中有许多浪费粮食的现象。

四、爱惜粮食 播放一视频短片《惜食》

五、拓展延伸 设计并制作粮食标本或贴画。

六、作业  调查、了解我们生活中的浪费粮食的现状。

七、结束 齐背古诗《悯农》