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综合实践课教案:外出活动保安全.

信息来源:信息中心 | 作者: | 2018-03-16 | 次浏览

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综合实践活动课

主题:外出活动保安全

活动目标

1.了解外出活动中常见的意外伤害以及产生的原因和后果,增强安全意识。

2.初步学会多渠道收集、分析、处理信息的方法,能够主动交流、分享信息。

3.了解外出活动应该注意的问题,知道如何预防意外伤害,能根据出现的意外情况采取合理的急救措施,培养自我防范、自我救护的能力。

重难点:知道如何预防意外伤害,能根据出现的意外情况采取合理的急救措施。

二、活动准备:搜集学生外出时发生的安全事故资料。

三、教学课时: 2课时

四、教学过程

第一课时 揭示主题,制订活动方案

(一) 情境导入

当同学们出去游玩,或参加社会实践活动时,大家一定非常高兴。但对于大家外出活动,我们的家长和学校、老师都非常担心,为什么呢?

学生:担心出现安全问题。

教师:的确,外出活动存在着很多安全隐患。(多媒体演示学生外出活动时发生的安全事故)

提问:看到这些触目惊心的事例,你有什么想法?

学生交流。

(二)汇报交流

各小组汇报。根据学生的汇报,师生相互补充,共同归纳出以下几个方面:交通、游泳、旅游、乘车游玩、公共场所等安全问题。

(三)选择研究内容

1.总结引申

教师:通过同学们的调查和交流,我们知道在外出活动时存在很多安全隐患。如果我们缺乏安全意识,不能做到事先防范,就可能造成意外伤害。造成这些意外伤害的原因是什么?怎样避免和减少意外事故的发生呢?今天就让我们围绕外出活动安全展开研究,了解外出活动时应该注意的问题,掌握更多的安全防范措施。

2.确定研究内容

各组通过讨论确定研究内容。组织全班交流,要求说明为什么确定这个内容,准备怎么研究。

(四)制订活动方案

1.教师提供相应的表格做参考,对相关问题进行提示。学生分组讨论具体的活动任务、活动步骤、研究方法等。利用表格呈现方案内容。

2.分组交流活动方案,听取其他同学和老师的意见。

(五)搜集信息

鼓励学生在课下分组通过多种渠道搜集信息,如:通过网络或到图书馆通过书籍查找相关资料。

第二课时 交流分享,模拟体验

(一)整理信息

学生分组整理搜集到的信息资料,制作成知识卡片。教师深入各组,了解情况,进行指导。

(二)交流分享

分组汇报交流。其他同学进行质疑、补充,提出建议。教师根据学生的汇报,对应该注意的问题适时点拨,对学生忽略的问题进行提示,启发学生思考。如:郊游时迷路、遭遇雷雨天气怎么办等,并引导学生汇报研究的过程,重点关注解决问题的方法。

(三)模拟救护

教师:通过各组的汇报,我们了解了大家搜集资料的过程,知道了更多的外出活动应该注意的问题,感受到同学们确实有了一定的防范意识。可是尽管我们一再强调预防,但在活动中,还可能会有一些意外发生。比如:有的同学不小心跌入水中,有的同学不小心磕伤了,有的同学被虫蚁叮咬……如果我们遇到这些情况,该如何在第一时间进行自救和互救呢?

学生自由发言。

下面就请各组自主选择一种可能出现的意外伤害,进行一次模拟表演,尝试进行现场救护。

演示时应该注意哪些问题呢?

学生发言。

学生模拟演练。

第一组:模拟溺水急救。(1)呼救请人帮忙;(2)找木板等漂浮物;(3)脱下大家的外衣系成绳索;(4)打急救电话。

第二组:模拟轻微磕伤救护。(1)先用清水清洗伤口;(2)用酒精消毒;(3)涂抹紫药水;(4)纱布包扎。

第三组:模拟同伴走失。(1)呼喊;(2)沿原路寻找;(3)求助带队老师;(4)找工作人员帮忙;(5)广播寻找。

(四)活动总结

教师:同学们的表演就是一种体验,通过这样的体验帮助我们掌握有关安全常识,如果真的发生了类似的情况,我们就可以从容应对。通过今天的活动,大家有哪些收获和体会?

学生发言。

教师总结:安全是第一位的,在活动中,我们不但要学会保护自己,还要学会保护别人。课下请同学们多搜集一些有关安全方面的知识,让知识守护我们的生命,让安全伴我们同行。